2019年12月5—7日,南京师范大学数字化教育评价研究中心(以下简称研究中心)主办、天津市红桥区教育局承办的“第四届数字化教学评价研究论坛暨全国教育科学‘十三五’规划教育部重点课题交流活动”在天津市第五中学成功举办。

5日下午,来自五湖四海的全国教育科学 “十三五”规划教育部重点课题《基于大数据平台的课堂教学行为评价研究》子课题负责人与部分研究中心实践单位的领导和老师,还有天津市红桥区中小学领导与骨干教师、红桥区教师进修学校领导及教研员共400多人齐聚天津市第五中学报告厅,聆听浙江省杭州市萧山区教研室主任、教育科学研究所所长徐和平老师的“核心素养导向下的新教学设计”专题讲座。

6日上午子课题负责人及红桥区意欲加入课题研究的老师们,在五中报告厅听取了研究中心实践单位的四位代表所作的开展“数字化课堂观察”研究和实践的经验汇报。四位老师从真实而丰富的案例中提炼出的观点、策略、经验给了大家具体实在的启示。

研究中心副主任潘竹娟教授对42个子课题前期研究状态进行了总结,既呈现了已经取得的研究成果,又明确指出各子课题研究需要进一步提升改进之处。研究中心主任朱雪梅教授给大家作了《课堂行动研究永远在路上——第三届“开拓杯”优质课与论文评比工作报告》,报告中朱教授用详实数据和案例,说明了实践单位广大教师教学评价能力和课堂教学能力的提升,指明了数字化教学评价研究的方向。


6日上午的最后,朱教授为大家颁发了第三届“开拓杯”论文获奖证书和优秀录像课评比获奖证书,为研究中心在全国二万多用户中评选出的“数字化课堂观察”中级培训师颁发了荣誉证书。

6日下午,天津市红桥区教育局教研室主任田晓梅宣读了《红桥区课堂教学数字化评价项目推进工作实施方案》。随后天津市第五中学的王默辛老师和上海市嘉定区丰庄中学的韩倩文老师,给大家奉献了两节精彩的八年级语文课《李清照<渔家傲>鉴赏》。所有与会老师都用“多元交互式”课堂观察APP分别从媒体应用、师生交往、专业表达、教学效能综合评价四个维度采集了两节课教与学的行为数据,并认真分析统计数据,撰写了观察结论。最后观课教师代表从媒体应用、师生交往、专业表达、课堂教学效能综合评价四个方面,运用定性与定量相结合方法对两节课作了评价,赢得了与会者的赞誉。

江苏省南京市梅山第一小学教导处周泯主任,汇报了她对研究中心在南京师范大学基础教育云课堂平台讨论区,设置的讨论题“您学校开展全国教育科学‘十三五’规划教育部重点课题子课题研究遇到了哪些阻力,解决的办法有哪些”的看法,也给大家提供了很多启示。

此次活动,使大家进一步明确了课题研究及“数字化课堂观察”研究和实践的方向,发现了更好的研究和实践路径,增强了战胜困难的信心。相信数字化教学评价研究一定能取得丰硕的成果。