地理学科教学专硕班

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一、专业简介

   南京师范大学是全国最早设置教育硕士学科教学(地理)专业领域的学校之一。本专业领域拥有一支专业素质高、长期置身或高度关注中学地理教学实践与研究的师资队伍。20世纪80年代参与编写了国内第一部《中学地理教学法》教材,创立的“中学地理综合程序教学法”在全国影响深远。在新一轮国家基础教育改革中,作为课标组核心成员参与了国家地理课程标准的编制;主编的高中地理新课标教材(山东教育出版社出版),是目前全国四套高中地理新教材之一;承担国家级和省级地理新课程培训,在中学地理课程建设与发展、中学地理教师职前培养和职后培训中发挥了重要作用;研究成果《“多元交互式”发展性教学评价体系的建构与实践――基于地理教学观察的行动研究》《中学教育与高师教育良性互动的地理教学协同创新实践》分别获得国家级教学成果一、二等奖。

   本专业领域在南京师范大学附属中学、南京外国语学校、金陵中学、南京一中、中华中学等以及全省各地级市知名中学建立了实践基地,培养的学生既有扎实的专业基础,又有较高的教学能力和研究能力,受到用人单位的欢迎。本专业领域的课程设置注重对地理学科教学硕士研究生的专业基础、教育教学基本理论、教育研究方法、基础教育课程改革的理论与实践等方面的培养与训练。课程设置注重结构的全面合理,突出实践性和灵活性,在内容上尤其重视实践教学的全程性训练。

二、培养目标

   坚持立德树人,培养掌握现代教育理论、具有较强教育教学实践和研究能力的高素质的基础教育学校和中等职业技术学校地理课程专任教师。具体要求如下:

    1.拥护中国共产党的领导,热爱教育事业和地理教学工作,具有良好的道德品质,遵纪守法,积极进取,勇于创新。

    2.具有扎实的学识修养和专业基础,了解地理学科前沿和发展趋势,把握地理教育教学的基本规律、基本理念和方法。

    3.具有较强的实践教学能力,能够胜任地理学科教育教学工作,在现代教育观念指导下运用所学理论和方法解决地理学科实践教学中存在的实际问题,熟练使用现代教育技术。

    4.能够理论结合实践,发挥自己的优势,进行创造性的研究与教育教学工作。

    5.熟悉基础教育学校和中等职业技术学校课程改革,掌握其课程改革新理念、新内容和新方法。

     6.能比较熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。